Grammar（语法）通过两千多年开展至今，其研讨的层次与规模既多又广，投入这一门学问在研讨的专家学者为数也相当多。

语言学家对于通常校园的语文课程中应当教和学的语法叫做校园语法（School grammar——亦称“Pedagogical grammar”）。而以英语为目标和规模的语法就叫做英语语法（English grammar）。

英语语法是对于英言语语的语法进行的研讨。语法是组词造句的规矩，是把适宜的词放进适宜位置的艺术文化底蕴，语法能够分变成两大有些：分别为词法和句法。词法包含各类词的形状及其改变，句法主要讲语句的品种和类型，语句成分以及遣词造句的规矩。

就校园语法的层面而言，英语语法通常所研讨的规模如下：

1、语音学（phonetics）：学习任何一种言语，语音学是最基本也是最主要的一项。它所处理的规模包含标准音的建立，单词的标音法，音节以及腔调等。现代英语在教学上，语音学已开展成一门需要专门学问来研讨的学问，因此常自校园语法中独立出来学习。

2、词形学（Morphology）：评论单词的各种词形改变，如八大词类（the Eight Parts of Speech）便是。

3、构句学（Syntax）：评论单词如何组合起来变成语意的表达单位，完好正确地把我们的思维表达出来。

通常的校园方法书都是以八大词类为单元，再以构句学的规矩、型式、语序等研讨英语语法。

而这个是我们在在校读书的时候已经学习到的语法，当我们走出校园，面对社会，我们可以针对我们是怎样一个社会角色，根据自己岗位或者职业的需要去学习其他更多方面的语法，这就是“自身的语法”。所以呢，学校的语法是非常重要的，他就等于每一个人的根基，在了解理解和充分学好学懂学校的知识，打好基础底，将来我们才能更好的发展和进步！所以学好学校语法，我们才能够学好“自身语法”，才能有机会有资本在英语这套路子上走得更加长远。