很多人都知道，数学优生想提高数学成绩，通常会不停地刷题，花了大量的时间，却并没有让优生在数学成绩上有多少提升，这是为什么呢？难道优生就不能再提高了吗？对此，记者访谈了有6年数学优生教学经验的极客数学帮吴小平老师，或许我们能在他那里找到一些解决方案。

记者：吴老师你好，很高兴你能抽出时间接受我们的采访，我想替广大家长和学生问你一个问题，为什么数学优生的成绩总是稳步不前，甚至还会有所波动呢？

吴小平：这种情况其实受很多因素的影响，首先与极客数学帮的分层小班教学不同，普通学校是四五十人的大班教学，学校的教育系统会以教会各种学习水平的学生为首要目标，而优生就势必会出现“相对简单吃不饱”的现象；其次，这些学生的学习习惯和方法也会对成绩提升直接产生影响；此外，优生还会受到心理方面的影响，比如来自学生自己、学校以及家庭的三重压力，所以优生想要提高成绩会面临不少内外在的阻力。但是，只要找到合理的训练方法，每个优生都能找到成绩提升的突破口，比如极限训练和强化知识薄弱点等。

记者：极限训练，这是什么方法呢？

吴小平：极限训练，也就是挑战极限，我会要求我的学生要进行“过度”训练，过度训练不是指题海战术般疯狂刷题，而是让学生从时间把控、题目难度等各个维度进行极限训练，从而在考试中获得更多思考的时间。比如，正常情况下1套试题需要学生在2小时做完，到了我这里，我会要求他们在1.5小时内做完。

记者：那效果怎么样呢？会不会太难为学生了呢？

吴小平：效果还不错，我的学生奚浩彧平时就经常使用这种方法，像今年的中考数学相对较难，而他却考了144的高分，失掉的6分不是不会做，而是没来得及做，试想平时若没有做极限训练，依旧使用以前的学习方法，他就不止丢6分了。现在，他已经考进了西安交大少年班，直升七中本部，还获得了特等奖学金。对于是否难为学生，我想说其实并不，这种方法是在压缩时间的基础开始训练的，这就要求学生进行更快的思维训练，前期可能效果不明显，但随着时间的推移，效果就会显现出来，所以前期有一点难度，后期就会容易起来。

记者：除了极限训练，你还会用什么方法呢？

吴小平：在我看来，最优秀的学生，就是不管在什么状态，什么情况之下，都能以正常水平或更高水平地去发挥。所以，除了时间把控和题目难度之外，我还会要求我的学生在状态不是很好的时间段里去做题或考试。比如我的学生翁嘉伟认为早上做题、考试好一些，那我会建议他在中午12、下午1点去做题和考试，长期以往，如果做到在这种情况下发挥正常水平，那到了状态好的时候，就更有可能思维大开，超水平发挥。

记者：再来最后一个问题吧，那这套教学方法适用于普通成绩的学生吗？

吴小平：效果可能并不会太好，优生的优势在于拥有更完整的知识体系，它能够帮助他们快速打开数学思维。对于成绩中等及以下的学生，建议先学好基础知识，做好查漏补缺，进行针对性提高。因此，在极客数学帮设置了很多种班型来帮助各种学习情况的学生，这就是我们极客数学帮分层教学体系的意义所在。

记者：恩，感谢吴校能够抽空接受我们的专访，最后祝你能带出更多优秀的学生。

吴小平：谢谢，你客气了，能为家长和学生提供一些学习思路我是非常乐意的。当然，以上只是其中的一些提高方法，家长和学生可以到极客数学帮学习适用于学生个人的针对性的学习方法。

了解更多：请关注我们极客数学帮官方微信号：jksxbwx