一、教学方法：
（1）以基本概念教学为主，强调各指标的表示方法及之间关系。
（2）本章节对心理测验技能有较强的指导意义，讲课时应着重加强二者之间的联系。
二、教学内容：
（1）心理测量学概述
（2）测验的常模（重点掌握）
（3）测验的信度（掌握）
（4）测验的效度（理解）
（5）测验的难度（识记）
（6）测验的区分度（识记）
（7）测验编制的一般程序（识记）
（8）心理测验的使用（重点掌握）
三、教学目标：
心理测验是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。心理测验作为一种技术手段在临床诊断、判定疗效及咨询与治疗中都有广泛应用。本章内容讲述的是心理测验的基本概念、原理和使用原则。
本章教学目标为：
（1）掌握心理测量学的基本概念。
（2）掌握心理测验使用的注意事项。
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