随着社会的发展和进步，电脑已成为普遍使用的工具，网络学习方式也在广泛应用，这给我国中小学校的传统学习方式带来冲击，使汉字的写字和书法教育受到了一定的削弱。但有一点是确定无疑的，即无论学习工具和学习方式发生多大变革，汉字是中华民族重要文化遗产并具有独特历史文化价值，是我国法律规定的国家通用语言文字，也是当今记录汉语言的唯一书写符号系统。因此，在广大青少年中进行书法、写字教育必不可少。不仅要会写、写对，而且要写出汉字之美。
泉州师范学院文学与传播学院教授黄鸿琼说，历史上中国的汉字曾经历了多次变革，如今又面临着电脑时代的强大挑战。“硬笔的出现本身就冲击了毛笔的书写，而键盘打字的出现则是对毛笔和硬笔的冲击。有人说：如果再不提倡毛笔的书写，那么将来会写毛笔的人都会成为大熊猫了”。
黄鸿琼认为，书法能够塑造一个人的内在美，而且书法是一门养静的艺术，孩子的性情静下来了，才能更好地学习和做事。学习书法，本身也是对汉字美的文化传承。
“学习书法的益处是电脑打字所无法替代的。”苏老师说，学习书法首先能提高一个人的毅力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，持之以恒地练习，这就能考验一个人的毅力。其次，通过脑、眼、手的配合，学习书法可以提高动作的协调性，还可以提高孩子的观察模仿能力和比较分析能力。经过一段时间的书法练习，可以削弱急躁的性格，有助于人的身心健康和道德情操的培养。
此外，书法还可以提高孩子的审美能力和艺术素养。书法变幻无穷，每个线条都有独特的意味，形状不一，每个人的书写风格又不一样，孩子渐渐懂得判断孰好孰差，这样便能渐渐培养孩子的审美能力和文化素养。相反，电脑字则体现不出汉字独具的抽象的形式美。
黄鸿琼建议，低龄学生在平时的电脑操作过程中可以多用写字板，这样既利用了电脑的便捷，又不会忽视遗忘掉汉字的结构美。“假如用习惯了，其实用写字板写字也挺快的”。
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