KMI教育理念
KMI脑力开发课程融合了近、现代幼儿教育家、心理学家的教育理念。它有别于一般玩具，是有系统的设计、集玩具与学具于一体的循序渐进的个别化学习型玩具。为儿童提供了百余种游戏学习系列，其内容包括数学、语文、健康与体能、艺术、社会、自然与科技六大玩乐操作学习领域，总计近520盒玩具宝盒。它与一般图书馆的不同在于：通过操作数百盒的玩具宝盒，即可使幼儿享受游戏的快乐，又可在玩中学到知识，发展潜能。
KMI教育理念
KMI脑力开发课程融合了近、现代幼儿教育家、心理学家的教育理念。它有别于一般玩具，是有系统的设计、集玩具与学具于一体的循序渐进的个别化学习型玩具。为儿童提供了百余种游戏学习系列，其内容包括数学、语文、健康与体能、艺术、社会、自然与科技六大玩乐操作学习领域，总计近520盒玩具宝盒。它与一般图书馆的不同在于：通过操作数百盒的玩具宝盒，即可使幼儿享受游戏的快乐，又可在玩中学到知识，发展潜能。
为什么要KMI脑力开发？
根据脑神经科学的研究发现，孩子在3-6岁时是脑神经网络化最旺盛的时期。在此时透过KMI的学习刺激，将使得孩子的神经发展更紧密，让孩子未来的学习过程更顺利。
• 科学发展：KMI是科学发展的核心基础课程（思维逻辑训练）。
• 教育转型：KMI改变了传统的「教」学，强调「问」的启发。
• 绿色革命：KMI重视脑力的启发，而不是传统工业时代的知识填塞。
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