情商启蒙 （重点学习阶段10个月-36个月） 以美国哈佛大学丹尼尔.戈尔曼博士的情商理论为依据，以美国最新的情商训练课程为依托，致力于0-3岁幼儿情商教育的实践研发，引导幼儿在互动中学习解决问题的能力，从而实现情商弱项的提高。
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| 漂亮的课室 | |
| Level one（7—12个月）
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| 发展目标：缓和情绪、视、听、触觉刺激、激发好奇心和探索能力。 生动有趣的课程中包含了运动、歌曲、舞蹈、各种适合小婴儿的骑乘和秋千游戏等，宝宝将学习到促进身体、情感、社交和智力发育的新技能。 |
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| Level two（13—18个月） | |
| 发展目标：手和手臂技能、行走游戏、身体的协调性和敏捷性训练。 课程中融入音乐、亲子舞蹈和各种体能游戏训练，以及各种适合宝宝们的运动器材如滑梯、攀爬等活动，帮帮助宝宝进一步增强体质、感官、情感和认知能力的发展。 |
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| Level three（19—24个月） | |
| 发展目标：动物运动行为的模仿、四肢力量训练、身体的控制能力。 课程中幼儿的平衡能力、垫上运动能力、上肢力量和敏捷性是这一阶段发展的重点。歌曲、亲子舞蹈、手偶表演、骑乘游戏、秋千等多种多样的课程活动，帮助宝宝获得体能、认知和社交能力的发展。 |
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| Level four（25—30个月） | |
| 发展目标：角色扮演、亲子瑜伽、语言表达，解决问题能力。 在原有语言和认知的基础上，加入情景式互动教学模式，体验集体游戏乐趣的同时，也训练了幼儿动作的协调性、身体的灵活性。在丰富多彩的游戏活动中建立良好的自信。 |
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| Level five（31—36个月） | |
| 发展目标：幼儿体操、亲子瑜伽、运动技巧、探险游戏。 课程中幼儿的初级运动技巧、精细动作和大动作训练，是这一阶段发展的重点。父母的参与逐渐减少，老师更多的与孩子直接交流，孩子在课程中学习倾听、服从指令、团队合作，养成独立的品格。 |
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