[已结束] 美国英文学院American Academy od English,ESL200H全日班
课程分为ESL基础、初级、中级、高级四个阶段。
学生入读前需进行英语水平测试,按评估分数分班。
学生完成ESL课程后,可获得ESL证书。
课程
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完成课程后达到的水平 |
基础课程 ( ESL100 ) |
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初级课程 ( ESL200L、ESL200H ) |
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中级课程 ( ESL300L、ESL300H ) |
1、能听懂语速正常的对话、学术演讲,并理解其主要思想、细节等信息; 2、能在日常社交场合有效并自信地对话,就熟悉的话题发表言论; 3、能结合上下文内容,理解文章主旨、关键词和重要细节; 4、能看懂报纸、杂志文章、畅销的简易小说和学术材料; 5、能完成复杂的写作任务,能组织句子和段落,并形成连贯文章。 |
高级课程 (ESL400L、ESL400H ) |
1、能满足大部分个人、学术和工作上深层次的沟通需要; 2、能在课堂或小组讨论中提取、表达和转述关键信息; 3、能有效地参与复杂话题的讨论; 4、能在课堂发言中适当运用语法结构和词组词汇; 5、能提取文章大意和准确的信息、观点、意见,理解内容并得出结论; 6、能写出语法、词汇和结构得当的文章; |
ESL课程每个阶段的课程学习结束后,学生会收到一张该阶段的学习成绩单。合格的分数是A到C(A=优秀;B=良好;C=合格),在这个分数的基础上会加、减分(如A-, B+)。若学生未完成规定课时,成绩将被评为“I”(未完成)。成绩是根据以下三个因素来评定的:出勤;课堂参与度;课堂练习和测试的成绩。我们将使用NAFSA(国际教育工作者协会)的标准来测试学生在阅读、写作、词汇量、听力理解和会话方面的能力。同时,上课出勤率达到每周四天以上的学生才有可能被评为“A”。对于经常迟到或早退30分钟以上的学生将被扣除考勤的分数。测试不合格的学生有机会重考,重考后的分数计入课程分数。
学生积极地参与到课堂,维护课堂的秩序,能够相对提高整个班的学习效率。学生如因个人事由(生病、课外完成不了的重要私事、考托福和宗教庆典等)请假,需提前向指导老师申请。如果请假时间超过一天,需和指导老师协商补课时间。因此,学生可因个人事由请假,但请假时间不能超过课时的20%。无论出于何种原因缺课,学生必须补上所缺课时。
需补上未完成课时或提高课程成绩的学生可与指导老师联系。由于出勤和课堂参与度是课程成绩的重要组成部分,因此学生就算已补回课时,他得到的成绩最高也只能是“B”(有病假证明除外)。对于经常缺勤的学生(有病假证明除外),无论补课的质量如何,分数将低于“B”。
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