Pre-K--K:早期英文阅读从一开始便体现出CTP的特色,力求给孩子创设一个原汁原味的学习环境,真正接触和浸入美国文化,教师通过导读的方式激发孩子阅读的兴趣。
Prek以26个字母的识别和发音为基础,扩展为五个元音字母短音发音的学习,了解自然发音法的基本规则,超过130个以上以巩固自然发音为目的的重点词汇的掌握;
K在Prek的基础上着重学习元音字母长音的发音以及字母组合的发音,超过170个以上以巩固自然发音为目的的重点词汇的掌握。近100个以训练元音字母发音为目的的中元音词汇,让孩子对见字读音有初步认识;教学中涵盖美国儿童耳熟能详的几首英文歌曲和朗朗上口的一些韵律诗文。在这2个级别中,早期英文阅读继续贯穿整个过程。
L1-L2:在熟练掌握基础自然拼读的基础上梳理并学习24种高级自然拼读技巧。根据情景小故事,要求孩子在熟读的基础上将他们变为小小的舞台剧,同时加强近200个高频率词,83个阅读功能词和近80个英语常用句型。在这2个年级,鼓励孩子模仿CD的语音,语调及语速多读多练,每一位孩子的阅读成长均会记录成册。课外推荐读物最高阅读量可达118册,5900字以上。
L3-L4:积累了足够的词汇量和阅读能力,该级别学科性逐渐明显,孩子会开始学习学科,例如社会科学、数学知识,并且开始初级写作。这2个阶段中学员会学习20册数学书,2册社科读物,初级写作24册;学科词汇累计达到L3近160个,L4近200个;写作类型24种;适用的概念和高级别的分析技巧超过20种,如比较和对比,因与果,有先后顺序的事件,事实和想象,做预言等等。学科类课外推荐读物72册,最高阅读量达到4000字以上。
L5-L6:该级别学科性十分显著,孩子会深入学习到:自然科学和社会科学,例如物理、生物、地球科学、政府和时间。同时,孩子还会全面梳理过往接触的语法知识,结合口语写作练习进行系统化。这2个年级中学科类课外推荐读物为34册,民间故事,希腊神话,中国寓言,美国历史人物传记等10多册,最高阅读量达到20000字以上。